COLLAGE.
martes, 31 de agosto de 2010
sábado, 28 de agosto de 2010
PRACTICA 3: Inventario de la vida.
Inventario de mi vida
Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
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Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio
Objetivos. Que los participantes:
Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.
Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.
Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.
Descripción de los objetivos:
Durante aproximadamente 45 minutos los participantes responderán a las preguntas que aparecen más abajo, cada uno de ellos responda de acuerdo a lo que pienses en este momento.
Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.
Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.
Se puede consultar con los participantes para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".
Se comenta el ejercicio y las experiencias vividas.
Recursos Materiales:
Un salón iluminado, con mesas para que el grupo trabaje eficientemente.
LAS PREGUNTAS
1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?
Pues hoy al levantarme me senti muy bien muy repuesta despues de no poder descanzar por tanta tarea, mis metas es apurarme para terminar rapido todo lo que tengo q hacer, y pienso que realmente vale la pena vivr tenemos que enfrentarnos a todo lo que venga y seguir para adelante.
2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?
Los compromismos que tome hoy fue cuidar mas las cosas, que confie mas en platicar con todos, no comerme la comida de los demas y talvez si influyen los demas sobre mi al decir que tengo que hacer como limpiar o levantar la casa o que apoye en cosas.
3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?
Pues creo que tengo que aprender de todo un poco, me ayudara en el futuro todo lo que me enseñen ya sea tarea o valores que me enseñan en mi casa, creo que todo eso ayuda a que tu vida sea mejor.
4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?
Pues salir eso casi ya no lo hago, pero es por que no me da tiempo o no tengo dinero, deseo recuperar el tiempo de ir a un curso como antes lo hacia.
5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?
Deseo desarrollar mas actividades artisticas no se ir a museos , cine, todo eso pero nuca las limitaria por temor al ridiculo.
6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?
La tarea me dejan mucha, pero se que es parte de el estudio y del aprndizaje que tengo que hacer afuerzsa, claro si quiero tener un buen promedio.
7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?
Este ejerccio me resulto interesante pensare cada dia si vale la pena seguir adelante.
8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?
Pues esto te hace refelxionar, para que asi cada dia que despiertes pienes en tus metas, en que tengo que cumplir con mis compromisos y que tengo que hechalre ganas.
Inventario de mi vida
Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
.jpg)
Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio
Objetivos. Que los participantes:
Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.
Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.
Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.
Descripción de los objetivos:
Durante aproximadamente 45 minutos los participantes responderán a las preguntas que aparecen más abajo, cada uno de ellos responda de acuerdo a lo que pienses en este momento.
Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.
Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.
Se puede consultar con los participantes para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".
Se comenta el ejercicio y las experiencias vividas.
Recursos Materiales:
Un salón iluminado, con mesas para que el grupo trabaje eficientemente.
LAS PREGUNTAS
1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?
Pues hoy al levantarme me senti muy bien muy repuesta despues de no poder descanzar por tanta tarea, mis metas es apurarme para terminar rapido todo lo que tengo q hacer, y pienso que realmente vale la pena vivr tenemos que enfrentarnos a todo lo que venga y seguir para adelante.
2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?
Los compromismos que tome hoy fue cuidar mas las cosas, que confie mas en platicar con todos, no comerme la comida de los demas y talvez si influyen los demas sobre mi al decir que tengo que hacer como limpiar o levantar la casa o que apoye en cosas.
3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?
Pues creo que tengo que aprender de todo un poco, me ayudara en el futuro todo lo que me enseñen ya sea tarea o valores que me enseñan en mi casa, creo que todo eso ayuda a que tu vida sea mejor.
4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?
Pues salir eso casi ya no lo hago, pero es por que no me da tiempo o no tengo dinero, deseo recuperar el tiempo de ir a un curso como antes lo hacia.
5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?
Deseo desarrollar mas actividades artisticas no se ir a museos , cine, todo eso pero nuca las limitaria por temor al ridiculo.
6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?
La tarea me dejan mucha, pero se que es parte de el estudio y del aprndizaje que tengo que hacer afuerzsa, claro si quiero tener un buen promedio.
7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?
Este ejerccio me resulto interesante pensare cada dia si vale la pena seguir adelante.
8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?
Pues esto te hace refelxionar, para que asi cada dia que despiertes pienes en tus metas, en que tengo que cumplir con mis compromisos y que tengo que hechalre ganas.
miércoles, 25 de agosto de 2010
Visión general de la comunicación humana. Cinco episodios de la Evolución.
Indicación: Después de leer el texto correspondiente que viene en TE COMUNICA, responde a todas las preguntas que se te presentan, y en TU BLOG inserta imagenes, ligas y videos sobre el tema junto con tus respuestas.
1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?
La comunicación es una actividad evolutiva ya que ha ido pasando por un proceso evolutivo, el hombre fue transformando la naturaleza para sacarle provecho, entonces se podría decir que la inteligencia nació de la mano del hombre, fue el instrumento.
La primera forma de comunicación fue la táctil, la mano como emisor y el cuerpo como receptor, fue pasando todo por un proceso que después paso a gritos y estos tuvieron su significado así creando un nuevo lenguaje que después del transcurso del tiempo fue convirtiendo en signos, los ordeno, creo un lenguaje fonético y fue plasmado atreves de la escritura y así fue cambiando la comunicación.
2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?
Que a partir de sus experiencias fue adquiriendo conocimientos y creó un lenguaje por que tenia la necesidad de comunicarse con los demás, primero por medio del cuerpo, después los gestos y gruñidos hasta la actualidad con los medios masivos.
3. ¿En qué consiste la exteriorización?
La exteriorización consiste en que el ser humano se expresa solo con gestos y palabras.
4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
El sistema de comunicación del hombre es el lenguaje, como las experiencias del hombre, con palabras, pensamientos, lenguajes.
Por otro lado los animales no tienen la capacidad de pensar, porque solo ejercen el lenguaje por la herencia biológica, usan el lenguaje genético.
5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
El modo de comunicación en el primer episodio fue el lenguaje audiovisual.
6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
Pues gracias a los sentidos se puede decir que surgió el lenguaje, primero fue la comunicación táctil, en donde se transmitía la ira, amor, sus gestos y su cuerpo.
7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
Por que el hombre al tener una comunicación interpersonal utilizando lenguajes audiovisuales, al hacer gestos y producir sonidos, todo esto armoniza al hombre, en sus percepciones. Por ejemplo los hombres primitivos tenían que desplazarse de un lugar a otro.
8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
Por que el hombre al expresarse con gestos y palabras se necesita de interlocutores en un mismo lugar y en el mismo momento.
9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
Porque siempre vamos a tener la necesidad de comunicarnos con otras personas, pero además del lenguaje podemos utilizar otro tipo de comunicación como el cine, periódico, radio, etc.
Todo esto es porque el hombre ha guardado sus experiencias desde hace mucho tiempo y eso se ha ido pasando de generación en generación.
10. ¿Qué es una comunicación integrada?
Es la capacidad de razonar y seleccionar formas de cómo nos vamos a comportar o a tener una conducta.
11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
Porque por medio de su cuerpo y de forma táctil se empezó a comunicar y expresar sus sentimientos hacia los demás formando una comunicación interpersonal.
12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
Es la exteriorización mediante gestos y palabras requieren de la presencia de todos los interlocutores en un mismo lugar, en el mismo momento.
13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
El narrador es una entidad dentro de la historia, diferente del autor y el transportador es el traslado de personas o bienes de un lugar a otro.
14. ¿Qué es la comunicación interpersonal?
Es la interacción con otros, para transmitir, información, dudas, y emociones.
http://www.youtube.com/watch?v=ZenLiZRS-mg
15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
Es sintética, porque utiliza un lenguaje audiovisual; integral, porque los individuos deben estar situados en un momento y lugar determinados, y es subjetiva, porque la comunicación está marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que logren establecer.
16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
Por que ninguna otra comunicación ha podido remplazarla, ya que si sucediera eso se deshumanizaría el hombre.
17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
Es el episodio del ser umano en donde separa sus mensajes en objetos distintos a su cuerpo.
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
Cuando el hombre empieza a representar sus lenguajes en forma de dibujos o esquemas.
19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
Con la acusfera se expresan emociones y transpone sus sensaciones, se comunica con el ritmo y perfecciona sus instrumentos de música, los convierte en prolongaciones de su voz, el hombre transforma el sonido del tambor, otorgándole un código sonoro preciso, aunque resulta más limitado que el lenguaje verbal. Por ello los mensajes transmitidos resultan ser unidimensionales, es decir, únicamente acústicos y se dirigen solo al oído. El hombre se comunica a distancia en su eidósfera. Las señales de humo producidas por las fogatas de colina a colina se convierten en códigos visuales comparables a los del tambor, y crean otra capa del lenguaje humano.
20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
El pictograma es un signo que representa un símbolo, objeto real o figura y el ideograma es una representación gráfica de una idea o palabra.
21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
Es la escritura que utiliza los símbolos para indicar la pronunciación de un sonido.
23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?
Por los medios de soporte utilizados, como el documento plasmado en una tableta de arcilla hasta el libro, pero estos necesitaban ser transaldados por los hombre por el espacio.
24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
En esa etapa de la comunicación se da el elitismo y es que algunas personas no sabían leer ni escribir y hay privilegiados que si tenían esa característica y entonces se crea una nueva forma de comunicación que se centra básicamente en la desigualdad de los que saben y los que no.
25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
Si, pues con toda la tecnología que tenemos, por ejemplo intenert , todo eso podemos guardar cosas para que en algún futuro se pueda dar utilidad.
26. ¿Qué es la comunicación de élite?
Es cuando hay unas cuantas personas que no saben leer ni escribir, ni expresarse atravez de la música o dibujo, hay desigualdad de aquellos que saben y una minoría contra aquellos que no.
27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
El tambor que se cree que fue el primer medio a distancia o de telecomunicación, pues enviaba mensajes a lugares lejanos.
28. ¿Qué es la amplificación?
Es expandir mensajes a todos los sitios que se puedan.
29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
En que el hombre quiere una difusión en donde se expanden mensajes a todos los sitios a través de la radio y la difusión.
30. ¿Quiénes son los mediadores?
Son los periodistas, autores, actores, cineasta, editores, patrones, gobernantes, hombres privilegiados de nuestra época.
31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
Por el deseo de que el hombre quiere multiplicar sus mensajes, y entonces los hombres privilegiados transforman los medios técnicos de reproducción en industrias.
32. ¿Quiénes son los Emirec consumidores?
Los emeric consumidores son todas las personas que son consumidoras y hay una relación entre consumidores y productores.
33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
Fue el primer modo de publicar y reproducir medios gráficos que estuvieran al alcance de todos esto ocurrió en Europa en 1493.
Es utilizada para fijar ideas de poetas, cronistas, científicos, filósofos, políticos, etc.
34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
El libro fue uno de los primeros medios de comunicación, en donde se reproducen caracteres y la paginación y el periódico le presta más importancia a la amplificación que a la difusión y tiene una rápida distribución.
35. ¿Cuáles son las características del cine?
Es registrar una imagen mediante la acción de la luz sobre una superficie sensible
Nosferatu (1922)
http://www.youtube.com/watch?v=1djGyCj1vCk
36. ¿Dónde surge el cine?
En Europa en el año de 1895.
37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
Crear la ilusión del movimiento gracias al proceso fisiológico de la retención de la retina.
Consiste en una rápida sucesión de imágenes fijas, donde se registra una descomposición del movimiento.
38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
Que el radio no es un medio de comunicación que se encargue de la multiplicación de copias, si no en la difusión a distancia, con mensajes captables de manera instantánea que llega a millones de personas al mismo tiempo.
39. ¿Cuáles son las características del Disco?
Que es un documento audiovisual en donde se puede editar.
40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
Que es una expresión audiovisual donde se utiliza lenguaje directo y a distancia, difunde medios-espectáculos y también llega en forma rápida.
41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?
Porque permite utilizar el lenguaje en directo y a distancia.
42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
Los videodiscos son discos que tienen grabados videos y los videocasetes o cinta de vídeo es un medio de almacenamiento de imágenes de vídeo acompañadas con sonido, en una cinta magnética mediante una máquina conocida como magnetoscopio.
43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
La televisión y el cine.
44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
Los mass media son los medios de comunicación masiva y son la repografia, xerografia y diagrafia.
45. ¿Qué son los self media?
Son medios de comunicación individual.
46. ¿Qué es un grafo?
Son los medios individuales que se ocupan de registrar.
47. ¿Qué es la grafía?
Es el registro, por ejemplo de lo que hemos vivido.
48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
Un ejemplo es la fotografía, en donde se prentende regisrtar, manipular, conservar, reconstruir y reproducir todos sus lenguajes.
49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
Por qué penetro en el domicilio y costumbres de las personas en la mayor parte del mundo.
50. ¿Qué es la audiografía?
Es la herencia del fonógrafo, en donde se registra y se reconstruye una realidad sonora como ruidos, música y palabras.
51. ¿Qué el magnetófono?
Es el registro de sonidos, el lenguaje acústico, para comunicaciones personales.
52. ¿Qué es la audiovideografía?
La audioviografia tuvo un fin educativo, utilizo términos como cine, televisión, registro de sonidos, imágenes en documentos.
53. ¿Qué es la reprografía?
Es el conjunto de procedimientos de reprodccion grafica.
54. ¿Qué es la xerografía?
Es reproducir instantáneamente mensajes gráficos como manuscritos, documentos compuestos, con esto el hombre pudo registrar textos e ilustraciones.
55. ¿Qué es la diagrafía?
Es un procedimiento que premitio reproducir imágenes de diapostitivas por medio de un retroproyector. Entre personas o grupos pequeños.
56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
La cibercultura implica desde el dialogo, el debate, la réplica, la complementación de las relaciones humanas se presentan posiciones de primero leer, para luego interpretar, discutir, glosar e investigar. Es el nuevo estilo de vida que se está creando en torno a la informática, los multimedia y el internet.
Podemos pensar en que la cibercultura es una nueva manera de utilizar los lenguajes audio, escritos y visuales tanto al escribir como al leer.
57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
Grupos de interés y de discusión sobre temas varios, se comunican millones de personas por medio del correo, se transmiten archivos, se pueden consultar bibliotecas virtuales, etc.
58. ¿Para que utilizamos la Internet?
Para comunicarnos con personas de todo el mundo, para participar en foros de discusión, se consultan temas de variedad, noticias,etc.
59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
En la editacion y digitalización de textos, sonidos, imágenes, etc pero con una nueva forma como el hipertexto osea el internet.
60. ¿Nuevos medios de comunicación?
Al fortalecimiento y extensión de las tecnologías que permiten la interactividad (la interacción humana mediada por computadoras), y a las posibilidades de conexión – no solo de la información sino de las personas mismas -, configuran las condiciones para el desarrollo de toda una forma de pensar y vivir que empieza a distinguirse dramáticamente de las maneras tradicionales y asentadas por la llamada sociedad moderna.
61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?
Se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc.
62. ¿La Sociedad del conocimiento?
También se tiene acceso a los textos completos de libros y revistas, vía modem y enlaces electrónicos; se proyectan películas en casa; se dispone de noticias casi en el momento que ocurren en cualquier lugar de la Tierra, cada una de estas interfaces o puertas a la información es una realidad de multimedia en desarrollo.
63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
Por que por medio de internet es como si pudieras estar en todo el mundo al mismo tiempo y te puedes encontrar a gente de todo el mundo y conversar sobre intereses que te relacionen.
64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
Por medio de internet aparte de que viaja mas rápido facilita algunos procesos y controles técnicos, por medio de intranet se pone a disposición de material educativo de todo relacionado con la educación.
65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?
El correo electrónico es importante en cuanto a que por medio de el podemos comunicarnos, además de pasar o compartir archivos, también podemos crear espacios recreativos de educación, debates etc.
66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
Podemos compartir gustos, pero al momento de estar hay chateando escribes de otra forma más corta y más simple, con abreviaturas, entonces esto puede afectar a nuestro lenguaje, pues en algún momento se cambiara nuestro lenguaje por uno más simple.
67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
Por medio de los emoticones expresamos a la otra persona nuestros sentimientos o estados de ánimo, pero por medio de un símbolo, esto de chatear cada vez va siendo más impersonal ya que al expresarnos por medio de los emoticones no quiere decir que en verdad te sientas así, nuestro lenguaje está cambiando cada vez más.
68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
Es una secuencia de caracteres del teclado que se utilizan para acentuar un mensaje e intentar expresar emociones de parte del usuario a través de Messenger.
http://www.emoticones.com/
69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
Para tener acceso a información electrónica de cualquier tipo, con ello se mejoran las interfaces tradicionales basada solo en texto y proporciona beneficios importantes que atraen y mantienen la atención y el interés.
70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?
La multimedia ha ido evolucionando a través del tiempo. Al principio se trataba de la simple sumatoria de medios distintos: textos, sonidos e imágenes - animaciones, videos, gráficos, ilustraciones, fotos- en todas sus posibles combinaciones. Podía tratarse de texto y música, ilustraciones con sonido, textos con animaciones y sonido. Sin embargo hoy en día muchas veces se usa multimedia para referirse al, más acertadamente denominado, multimedia interactivo.
71. ¿Para qué nos sirve utilizar los Messenger?
El Messenger es una red social en donde te permite comunicarte con personas de todo el mundo, pienso que el Messenger ha sustituido al teléfono ya que por medio del Messenger podemos platicar mucho tiempo y sin gastar crédito.
72. ¿Dónde se presentan las interfaces?
El conjunto de lo que se produce y la forma de presentarlo al observador son las interfaces.
73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?
No, porque el Hipermedia permite al usuario final controlar ciertos elementos y las interfaces son las el grupo de lo que se produce y la forma de presentarlo a un observador.
74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?
Los lentes cascos, guantes especiales y extrañas interfaces humanas intentan colocarlo dentro de una experiencia parecida a la vida misma.
http://www.youtube.com/watch?v=atDUA2dV_Jo&feature=related
75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
En la multimedia se requiere de grandes cantidades de memoria digital principalmente cuando se almacenan en una biblioteca de usuario final o de un gran ancho de banda cuando se distribuye por cables o fibra óptica en una red.
76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
Se emplean teniendo acceso a los textos completos de libros y revistas, vía modem y enlaces electrónicos; se proyectan películas en casa; se dispone de noticias casi en el momento que ocurren en cualquier lugar de la Tierra, cada una de las interfaces o puestas a la información es una realidad de multimedia en desarrollo.
77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
No, porque hipertexto es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado y la Hipermedia es conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que tengan texto, video, audio, mapas u otros medios, y que además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios.
78. ¿En qué áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
En los actuales programas de diseño asistidos por computadora (CAD) ofrecen capacidades de tercera dimensión; muchos incluso proporcionan facilidades para crear recorridos en formato de película digital. Desde la década de los ochenta se ha construido diversos videojuegos donde se ofrecen experiencias de vuelos y combates de realidad virtual.
79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
Están diseñadas para administrar los elementos de multimedia individual y colectivamente, les permiten interactuar a sus usuarios, la mayoría de las herramientas de desarrollo de multimedia ofrecen además facilidades para crear y editar texto e imágenes, y tienen extensiones para controlar los reproductores de video disco, video y otros periféricos relacionados.
80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
Pueden grabar hasta 50 imágenes (campos de video de 300 líneas) en un disco flexible reutilizable de dos pulgadas.
81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
Son los más reconocidos en el reconocimiento óptico de caracteres que de utilizan hoy en día, sobre todo remoto de rayos infrarrojos le permite a los usuarios interactuar con su proyecto mientras se mueve.
82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
Las herramientas de pintura y dibujo que son quizá los componentes más importantes de su juego de herramientas, ya que de todos los elementos de multimedia, el impacto grafico tendrá probablemente la mayor influencia en el usuario final.
83. ¿Para qué nos sirven los elementos de la multimedia?
Los elementos multimedia- imágenes, animaciones, texto, sonidos MIDI y digitales y secuencia de video- necesitan crearse, editarse y convertirse a formatos de archivos estándares y de aplicaciones especializadas, las herramientas de edición para estos elementos, particularmente el texto y las imágenes fijas, se incluyen a menudo en los sistemas de desarrollo.
84. Describe que es la web 2.0.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
http://www.youtube.com/watch?v=RFkYDUSAnIY
85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
Google. GMail, YouTube, Page Creator, Groups, Reader ,Crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones On-Line. GoogleDocs ,Blogs. Blogger, Wikis, puede producir información (creando blogs, wikis, participando en redes sociales...) de manera sencillísima.
1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?
La comunicación es una actividad evolutiva ya que ha ido pasando por un proceso evolutivo, el hombre fue transformando la naturaleza para sacarle provecho, entonces se podría decir que la inteligencia nació de la mano del hombre, fue el instrumento.
La primera forma de comunicación fue la táctil, la mano como emisor y el cuerpo como receptor, fue pasando todo por un proceso que después paso a gritos y estos tuvieron su significado así creando un nuevo lenguaje que después del transcurso del tiempo fue convirtiendo en signos, los ordeno, creo un lenguaje fonético y fue plasmado atreves de la escritura y así fue cambiando la comunicación.
2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?
Que a partir de sus experiencias fue adquiriendo conocimientos y creó un lenguaje por que tenia la necesidad de comunicarse con los demás, primero por medio del cuerpo, después los gestos y gruñidos hasta la actualidad con los medios masivos.
3. ¿En qué consiste la exteriorización?
La exteriorización consiste en que el ser humano se expresa solo con gestos y palabras.
4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
El sistema de comunicación del hombre es el lenguaje, como las experiencias del hombre, con palabras, pensamientos, lenguajes.
Por otro lado los animales no tienen la capacidad de pensar, porque solo ejercen el lenguaje por la herencia biológica, usan el lenguaje genético.
5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
El modo de comunicación en el primer episodio fue el lenguaje audiovisual.
6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
Pues gracias a los sentidos se puede decir que surgió el lenguaje, primero fue la comunicación táctil, en donde se transmitía la ira, amor, sus gestos y su cuerpo.
7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
Por que el hombre al tener una comunicación interpersonal utilizando lenguajes audiovisuales, al hacer gestos y producir sonidos, todo esto armoniza al hombre, en sus percepciones. Por ejemplo los hombres primitivos tenían que desplazarse de un lugar a otro.
8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
Por que el hombre al expresarse con gestos y palabras se necesita de interlocutores en un mismo lugar y en el mismo momento.
9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
Porque siempre vamos a tener la necesidad de comunicarnos con otras personas, pero además del lenguaje podemos utilizar otro tipo de comunicación como el cine, periódico, radio, etc.
Todo esto es porque el hombre ha guardado sus experiencias desde hace mucho tiempo y eso se ha ido pasando de generación en generación.
10. ¿Qué es una comunicación integrada?
Es la capacidad de razonar y seleccionar formas de cómo nos vamos a comportar o a tener una conducta.
11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
Porque por medio de su cuerpo y de forma táctil se empezó a comunicar y expresar sus sentimientos hacia los demás formando una comunicación interpersonal.
12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
Es la exteriorización mediante gestos y palabras requieren de la presencia de todos los interlocutores en un mismo lugar, en el mismo momento.
13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
El narrador es una entidad dentro de la historia, diferente del autor y el transportador es el traslado de personas o bienes de un lugar a otro.
14. ¿Qué es la comunicación interpersonal?
Es la interacción con otros, para transmitir, información, dudas, y emociones.
http://www.youtube.com/watch?v=ZenLiZRS-mg
15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
Es sintética, porque utiliza un lenguaje audiovisual; integral, porque los individuos deben estar situados en un momento y lugar determinados, y es subjetiva, porque la comunicación está marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que logren establecer.
16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
Por que ninguna otra comunicación ha podido remplazarla, ya que si sucediera eso se deshumanizaría el hombre.
17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
Es el episodio del ser umano en donde separa sus mensajes en objetos distintos a su cuerpo.
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
Cuando el hombre empieza a representar sus lenguajes en forma de dibujos o esquemas.
19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
Con la acusfera se expresan emociones y transpone sus sensaciones, se comunica con el ritmo y perfecciona sus instrumentos de música, los convierte en prolongaciones de su voz, el hombre transforma el sonido del tambor, otorgándole un código sonoro preciso, aunque resulta más limitado que el lenguaje verbal. Por ello los mensajes transmitidos resultan ser unidimensionales, es decir, únicamente acústicos y se dirigen solo al oído. El hombre se comunica a distancia en su eidósfera. Las señales de humo producidas por las fogatas de colina a colina se convierten en códigos visuales comparables a los del tambor, y crean otra capa del lenguaje humano.
20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
El pictograma es un signo que representa un símbolo, objeto real o figura y el ideograma es una representación gráfica de una idea o palabra.
21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
Es la escritura que utiliza los símbolos para indicar la pronunciación de un sonido.
22. ¿Qué es la escritósfera?
Es la escritura fonética que el hombre ha ido presentando en un mundo nuevo.
Por los medios de soporte utilizados, como el documento plasmado en una tableta de arcilla hasta el libro, pero estos necesitaban ser transaldados por los hombre por el espacio.
24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
En esa etapa de la comunicación se da el elitismo y es que algunas personas no sabían leer ni escribir y hay privilegiados que si tenían esa característica y entonces se crea una nueva forma de comunicación que se centra básicamente en la desigualdad de los que saben y los que no.
25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
Si, pues con toda la tecnología que tenemos, por ejemplo intenert , todo eso podemos guardar cosas para que en algún futuro se pueda dar utilidad.
26. ¿Qué es la comunicación de élite?
Es cuando hay unas cuantas personas que no saben leer ni escribir, ni expresarse atravez de la música o dibujo, hay desigualdad de aquellos que saben y una minoría contra aquellos que no.
27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
El tambor que se cree que fue el primer medio a distancia o de telecomunicación, pues enviaba mensajes a lugares lejanos.
28. ¿Qué es la amplificación?
Es expandir mensajes a todos los sitios que se puedan.
29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
En que el hombre quiere una difusión en donde se expanden mensajes a todos los sitios a través de la radio y la difusión.
30. ¿Quiénes son los mediadores?
Son los periodistas, autores, actores, cineasta, editores, patrones, gobernantes, hombres privilegiados de nuestra época.
31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
Por el deseo de que el hombre quiere multiplicar sus mensajes, y entonces los hombres privilegiados transforman los medios técnicos de reproducción en industrias.
32. ¿Quiénes son los Emirec consumidores?
Los emeric consumidores son todas las personas que son consumidoras y hay una relación entre consumidores y productores.
33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
Fue el primer modo de publicar y reproducir medios gráficos que estuvieran al alcance de todos esto ocurrió en Europa en 1493.
Es utilizada para fijar ideas de poetas, cronistas, científicos, filósofos, políticos, etc.
34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
El libro fue uno de los primeros medios de comunicación, en donde se reproducen caracteres y la paginación y el periódico le presta más importancia a la amplificación que a la difusión y tiene una rápida distribución.
35. ¿Cuáles son las características del cine?
Es registrar una imagen mediante la acción de la luz sobre una superficie sensible
Nosferatu (1922)
http://www.youtube.com/watch?v=1djGyCj1vCk
36. ¿Dónde surge el cine?
En Europa en el año de 1895.
37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
Crear la ilusión del movimiento gracias al proceso fisiológico de la retención de la retina.
Consiste en una rápida sucesión de imágenes fijas, donde se registra una descomposición del movimiento.
Que el radio no es un medio de comunicación que se encargue de la multiplicación de copias, si no en la difusión a distancia, con mensajes captables de manera instantánea que llega a millones de personas al mismo tiempo.
39. ¿Cuáles son las características del Disco?
Que es un documento audiovisual en donde se puede editar.
40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
Que es una expresión audiovisual donde se utiliza lenguaje directo y a distancia, difunde medios-espectáculos y también llega en forma rápida.
41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?
Porque permite utilizar el lenguaje en directo y a distancia.
42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
Los videodiscos son discos que tienen grabados videos y los videocasetes o cinta de vídeo es un medio de almacenamiento de imágenes de vídeo acompañadas con sonido, en una cinta magnética mediante una máquina conocida como magnetoscopio.
43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
La televisión y el cine.
44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
Los mass media son los medios de comunicación masiva y son la repografia, xerografia y diagrafia.
45. ¿Qué son los self media?
Son medios de comunicación individual.
46. ¿Qué es un grafo?
Son los medios individuales que se ocupan de registrar.
47. ¿Qué es la grafía?
Es el registro, por ejemplo de lo que hemos vivido.
48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
Un ejemplo es la fotografía, en donde se prentende regisrtar, manipular, conservar, reconstruir y reproducir todos sus lenguajes.
49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
Por qué penetro en el domicilio y costumbres de las personas en la mayor parte del mundo.
50. ¿Qué es la audiografía?
Es la herencia del fonógrafo, en donde se registra y se reconstruye una realidad sonora como ruidos, música y palabras.
51. ¿Qué el magnetófono?
Es el registro de sonidos, el lenguaje acústico, para comunicaciones personales.
52. ¿Qué es la audiovideografía?
La audioviografia tuvo un fin educativo, utilizo términos como cine, televisión, registro de sonidos, imágenes en documentos.
53. ¿Qué es la reprografía?
Es el conjunto de procedimientos de reprodccion grafica.
54. ¿Qué es la xerografía?
Es reproducir instantáneamente mensajes gráficos como manuscritos, documentos compuestos, con esto el hombre pudo registrar textos e ilustraciones.
55. ¿Qué es la diagrafía?
Es un procedimiento que premitio reproducir imágenes de diapostitivas por medio de un retroproyector. Entre personas o grupos pequeños.
56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
La cibercultura implica desde el dialogo, el debate, la réplica, la complementación de las relaciones humanas se presentan posiciones de primero leer, para luego interpretar, discutir, glosar e investigar. Es el nuevo estilo de vida que se está creando en torno a la informática, los multimedia y el internet.
Podemos pensar en que la cibercultura es una nueva manera de utilizar los lenguajes audio, escritos y visuales tanto al escribir como al leer.
57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
Grupos de interés y de discusión sobre temas varios, se comunican millones de personas por medio del correo, se transmiten archivos, se pueden consultar bibliotecas virtuales, etc.
58. ¿Para que utilizamos la Internet?
Para comunicarnos con personas de todo el mundo, para participar en foros de discusión, se consultan temas de variedad, noticias,etc.
59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
En la editacion y digitalización de textos, sonidos, imágenes, etc pero con una nueva forma como el hipertexto osea el internet.
60. ¿Nuevos medios de comunicación?
Al fortalecimiento y extensión de las tecnologías que permiten la interactividad (la interacción humana mediada por computadoras), y a las posibilidades de conexión – no solo de la información sino de las personas mismas -, configuran las condiciones para el desarrollo de toda una forma de pensar y vivir que empieza a distinguirse dramáticamente de las maneras tradicionales y asentadas por la llamada sociedad moderna.
61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?
Se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc.
62. ¿La Sociedad del conocimiento?
También se tiene acceso a los textos completos de libros y revistas, vía modem y enlaces electrónicos; se proyectan películas en casa; se dispone de noticias casi en el momento que ocurren en cualquier lugar de la Tierra, cada una de estas interfaces o puertas a la información es una realidad de multimedia en desarrollo.
63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
Por que por medio de internet es como si pudieras estar en todo el mundo al mismo tiempo y te puedes encontrar a gente de todo el mundo y conversar sobre intereses que te relacionen.
64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
Por medio de internet aparte de que viaja mas rápido facilita algunos procesos y controles técnicos, por medio de intranet se pone a disposición de material educativo de todo relacionado con la educación.
65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?
El correo electrónico es importante en cuanto a que por medio de el podemos comunicarnos, además de pasar o compartir archivos, también podemos crear espacios recreativos de educación, debates etc.
66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
Podemos compartir gustos, pero al momento de estar hay chateando escribes de otra forma más corta y más simple, con abreviaturas, entonces esto puede afectar a nuestro lenguaje, pues en algún momento se cambiara nuestro lenguaje por uno más simple.
67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
Por medio de los emoticones expresamos a la otra persona nuestros sentimientos o estados de ánimo, pero por medio de un símbolo, esto de chatear cada vez va siendo más impersonal ya que al expresarnos por medio de los emoticones no quiere decir que en verdad te sientas así, nuestro lenguaje está cambiando cada vez más.
68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
Es una secuencia de caracteres del teclado que se utilizan para acentuar un mensaje e intentar expresar emociones de parte del usuario a través de Messenger.
http://www.emoticones.com/
69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
Para tener acceso a información electrónica de cualquier tipo, con ello se mejoran las interfaces tradicionales basada solo en texto y proporciona beneficios importantes que atraen y mantienen la atención y el interés.
70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?
La multimedia ha ido evolucionando a través del tiempo. Al principio se trataba de la simple sumatoria de medios distintos: textos, sonidos e imágenes - animaciones, videos, gráficos, ilustraciones, fotos- en todas sus posibles combinaciones. Podía tratarse de texto y música, ilustraciones con sonido, textos con animaciones y sonido. Sin embargo hoy en día muchas veces se usa multimedia para referirse al, más acertadamente denominado, multimedia interactivo.
71. ¿Para qué nos sirve utilizar los Messenger?
El Messenger es una red social en donde te permite comunicarte con personas de todo el mundo, pienso que el Messenger ha sustituido al teléfono ya que por medio del Messenger podemos platicar mucho tiempo y sin gastar crédito.
72. ¿Dónde se presentan las interfaces?
El conjunto de lo que se produce y la forma de presentarlo al observador son las interfaces.
73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?
No, porque el Hipermedia permite al usuario final controlar ciertos elementos y las interfaces son las el grupo de lo que se produce y la forma de presentarlo a un observador.
74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?
Los lentes cascos, guantes especiales y extrañas interfaces humanas intentan colocarlo dentro de una experiencia parecida a la vida misma.
http://www.youtube.com/watch?v=atDUA2dV_Jo&feature=related
75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
En la multimedia se requiere de grandes cantidades de memoria digital principalmente cuando se almacenan en una biblioteca de usuario final o de un gran ancho de banda cuando se distribuye por cables o fibra óptica en una red.
76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
Se emplean teniendo acceso a los textos completos de libros y revistas, vía modem y enlaces electrónicos; se proyectan películas en casa; se dispone de noticias casi en el momento que ocurren en cualquier lugar de la Tierra, cada una de las interfaces o puestas a la información es una realidad de multimedia en desarrollo.
77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
No, porque hipertexto es el nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico conduce a otro texto relacionado y la Hipermedia es conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que tengan texto, video, audio, mapas u otros medios, y que además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios.
78. ¿En qué áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
En los actuales programas de diseño asistidos por computadora (CAD) ofrecen capacidades de tercera dimensión; muchos incluso proporcionan facilidades para crear recorridos en formato de película digital. Desde la década de los ochenta se ha construido diversos videojuegos donde se ofrecen experiencias de vuelos y combates de realidad virtual.
79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
Están diseñadas para administrar los elementos de multimedia individual y colectivamente, les permiten interactuar a sus usuarios, la mayoría de las herramientas de desarrollo de multimedia ofrecen además facilidades para crear y editar texto e imágenes, y tienen extensiones para controlar los reproductores de video disco, video y otros periféricos relacionados.
80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
Pueden grabar hasta 50 imágenes (campos de video de 300 líneas) en un disco flexible reutilizable de dos pulgadas.
81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
Son los más reconocidos en el reconocimiento óptico de caracteres que de utilizan hoy en día, sobre todo remoto de rayos infrarrojos le permite a los usuarios interactuar con su proyecto mientras se mueve.
82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
Las herramientas de pintura y dibujo que son quizá los componentes más importantes de su juego de herramientas, ya que de todos los elementos de multimedia, el impacto grafico tendrá probablemente la mayor influencia en el usuario final.
83. ¿Para qué nos sirven los elementos de la multimedia?
Los elementos multimedia- imágenes, animaciones, texto, sonidos MIDI y digitales y secuencia de video- necesitan crearse, editarse y convertirse a formatos de archivos estándares y de aplicaciones especializadas, las herramientas de edición para estos elementos, particularmente el texto y las imágenes fijas, se incluyen a menudo en los sistemas de desarrollo.
84. Describe que es la web 2.0.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
http://www.youtube.com/watch?v=RFkYDUSAnIY
85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
Google. GMail, YouTube, Page Creator, Groups, Reader ,Crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones On-Line. GoogleDocs ,Blogs. Blogger, Wikis, puede producir información (creando blogs, wikis, participando en redes sociales...) de manera sencillísima.
martes, 24 de agosto de 2010
PRACTICA CINCO. Lenguaje y Significación
Lenguaje y Significación PRACTICA CINCO.
1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS
a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad
1.- El ___v___ es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La ___i__ se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las __hh__ humanas con las biológicas.5.- La _____o_____ estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El _l__ en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.7.- Gracias al _l____ hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El __v___ es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos __cc____ poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los __jj____, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los ___jj___ se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar _d__________.
13.-El _____m_____ determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el __m___ el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el ___l_____ y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar _____u____, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel ____mm________ se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los ____ii______ como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a__k____, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.
20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra ____oo_____ y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos __aa___ dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del ___v______ en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras__p___.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la _______d____ y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El _______y____ es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El ____v_______ humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la ___ññ___ que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos _____s_____ de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la ____f____ que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los __jj________ seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes ___kk__________ los que nos representa la vida.
32.- A través de las ___l_____ provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos. 33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “___q______”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del __ll______ y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las ___bb_____que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de o _____hh______ que adaptamos.
37.-Lo _____e_____ nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen _____r___ que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El __v______, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las _____nn____, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma ___gg________de la realidad.
42.- Las __dd_______ nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio ____n___ como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían __z_________que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ___y______ o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.
46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ___q_______ cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los ____q______ se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos ____hh___ y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los ___q____ o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la ____ñ____ con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de ____s_____ para satisfacer la necesidad de saber más.
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